编者按：党委宣传部推出“两航一创”优秀教师代表及团队代表系列报道，旨在发挥优秀教师及团队的示范引领作用，引导全校广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才的使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。

第二排从右数第五位为宋小辉

人物名片：宋小辉，女，博士，教授，桂林电子科技大学、桂林理工大学兼职硕导，行业内工模具标准和企业重大项目的评审专家，华中科技大学和英国南安普顿大学访问学者，广西机械工程学会标准化委员会副主任委员、流体力学及传动分会副秘书长，桂林航天工业学院机械硕士专业学位点航空航天复合材料制备及性能调控方向负责人，学校领航学者及“功能材料及装备结构设计与优化”创新团队负责人。《Polymer Engineering & Science》《The International Journal of Advanced Manufacturing Technology》等期刊审稿人。她从事高聚物、陶瓷等材料增材制造及设备研发、固体废弃物综合利用等方面的教学和科研工作，主持完成国家自然科学基金项目1项、在研1项、参与1项；主持完成省部级课题2项、在研1项、参与2项；主持省部级高企培育项目1项；主持项目经费累计200余万元。她发表科研学术论文50余篇，其中，SCI收录10余篇，主讲《塑料成型与模具设计》《模具CAE》《逆向工程与增材制造》等课程。

“久久为功”就是要锲而不舍、驰而不息。自2001年入职桂航成为一名辅导员算起，宋小辉陪伴桂航已有二十三个年头，她先后担任辅导员、教学秘书、学院团委书记、学院组织委员、专任教师、教研室主任、专业负责人及分管学院科研的副院长。二十三年以来，她始终秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，把成为终身学习、不断探索的高校教育科研工作者当作自己的目标。

不舍寸功才能善作善成，利用现有的条件让科研先起步

“有个著名的理论叫‘飞轮效应’，如果想要让静止的飞轮转动起来，就要一圈一圈反复地推，虽然每转一圈都很费力，但是每一圈的努力都不会白费，飞轮会因此转得越来越快。”宋小辉这样说，“科研之路需要脚踏实地，一步一个脚印才能做好”。

她不仅这样要求自己，也经常鼓励青年教师、学生，“不一定仰仗昂贵的设备，要发挥我们‘艰苦奋斗’的精神，利用现有的设备条件让科研先起步，最主要的是不让自己的科研进度停滞下来”。

2016-2017年，宋小辉在英国南安普顿大学访学期间，她以主要研发人员的身份参与了高温塑料FDM型3D打印机的研发。熔融沉积成型（FDM工艺）是将丝状材料熔融后由喷头挤出逐层堆积成型的一种快速成型加工工艺。当时常见的FDM设备主要成型温度在200℃左右，设备主要使用的成型材料为PLA和ABS，这些设备无法打印出在航空航天、汽车工业、电子电气和医疗器械领域应用广泛的耐高温特种工程塑料，如成型温度高达410℃的聚醚醚酮（PEEK）。

当时市面上无法采购到可以直接打印PEEK的3D打印设备。针对这一难题，宋小辉结合自己多年积累的科研经验并经过多方思考，当时有了一个解决问题的新想法，如果能使FDM设备的成型温度达到400℃，那么对于FDM工艺将是一个很大程度的创新。

于是，在接下来的日子里，她坚持每天去研究可耐高温的FDM设备。她说，“为了做这个设备，我不仅要做很多关于3D打印的模拟仿真，而且要查阅大量与电工电子学相关的资料，还要理解多款FDM设备的电路连接。”

“当时也有很多人劝我说做这些东西根本没有意义，但是我依然坚持，光是一个螺丝钉，我就拧了一个星期”。这些看似“无意义”的工作成为了宋小辉3D打印相关研究的起步，在此基础上，她用二十天，完成了从动笔写申请书到提交系统，拿下了她的第一个国家自然科学基金项目。

精益求精才能更进一步，做科研一定要有效率

“在我申请第一个国家自然科学基金之前，我手里其实只有一个自治区级别的中青年项目”，宋小辉说，“我写第一个国基申报书的时候并不觉得我能得，可能最后评审们就是看中了我研究的‘想别人不敢想，做别人不敢做’，也就是研究创新性吧”。

宋小辉第二个国家自然科学基金项目是2023年获得的《连续纤维聚醚醚酮骨骼修复体构建机理及修复机制研究》。她说，“这个项目是从真正放寒假的那天开始着手的，首先下载170多篇3D打印相关领域的SCI论文，边看边归纳总结，然后明确研究方向，最后完成申报书撰写，基本上春节前可以完成所有工作。”

宋小辉平常要上课、指导学生并兼任一些行政工作，学期内是没有时间写论文、写申报书的，为此，她总结的经验是“有效率的沉浸式工作”。她说：“我两次写本子都是沉浸式工作，除去吃饭休息、打游戏和看剧的时间，从早上八点到晚上九点，均完全沉浸在这个工作中。”

图为学生自制的3D打印设备及其打印出来的产品

陪她一起沉浸的，是她工作电脑前一排排栩栩如生的小动物，这些3D打印成品是宋小辉最骄傲的宝贝。她带着做实验、毕设的学生会亲切的称她“辉辉”，学生们在踏出校门前留下3D打印设备成品或这样的“宝贝”，一同陪伴他们心目中的“辉辉”老师。在学生培养中，宋小辉会按照开题、中期检查、最终答辩等时间节点列出时间表，提醒所指导的研究生们掌握好节奏，提前做好各阶段的工作。在本科生考研初试、毕业设计、就业等一些关键节点上也会及时提醒学生合理规划时间、安排进度。在日常与学生相处中，宋小辉还不忘时刻提醒学生要重视自我提升和做好未来的职业规划。为了提高指导效率，她在指导本科生毕业论文时，基本上都是按照硕士研究生的培养方法，每两周星期天的下午开组会进行小组汇报。在假期，她偶尔也会跟学生玩moba类手游，但是次数不算多。她说：“之前寒暑假可能会跟学生玩几次，但后面就没什么时间玩了。”有趣的是，她只玩一个英雄，名为扁鹊。曾经有人问过她，为什么只玩扁鹊？她的回答是，就像研究方向一样，把一个英雄练到精益求精，“上大分”更能出成果。

就像宋小辉喜欢“扁鹊”一样，她的研究里，也有部分跟医学相关。比如，她的两个国家自然科学基金项目均是研究人体骨骼修复体的3D打印。打印的原材料，是很便宜很普通的塑料丝。她说：“虽然我认为，科研是一种生活方式，它让我能够去思考和解决一些问题。但是，我也应承担一定的社会责任，还是希望用最朴素的材料、最实在的设备推动材料和3D打印领域的一些进步，为学校、社会做出一些贡献。”

久久为功才能行稳致远，细节也能够决定成败

细节往往因其“小”，而容易被人忽视，掉以轻心；因其“细”，也常常使人感到繁琐，不屑一顾。但就是这些小事和细节，往往是事物发展的关键和突破口，是教育、科研成败的双刃剑。

作为典型的“工科女”，宋小辉喜欢把任何经她手的文字尽量简洁化，在谈到科研论文修改时，她在读书期间，就养成了一个习惯。只要某位老师帮她改过一小段论文，哪怕只指导了一句话，她就会不断揣摩老师的思考模式，把整篇论文重新修改一遍。在工作之后，她给学生、青年老师修改申报书、科研论文，也借鉴了这个经验，用自己的成长所得尽可能助力他人。

作为分管科研的副院长，她定期会邀请对基金项目申报具有丰富经验的专家来进行培训，目的就是鼓励青年教师充分吸收专家的意见，关注每个细节，提升申报书质量。但是，在组织参与这些培训会的过程中，她发现了一些问题。部分青年教师在学院请专家来交流之时，拿不出可供审阅研讨的申报书。专家对申报书某些段落提出意见的时候，部分老师可能就只改那一个段落。于是，她开始以自己的细致入微的视角，反复给青年教师的科研项目作指导培训，鼓励青年教师多报项目，有时直接逐字逐句的修改青年老师的申报书，直到改到她满意为止。

教书育人，润物无声育桃李；科研教研，深耕厚植树浓荫。宋小辉作为高校教育科研工作者，怀“想为”之境界，有“敢为”之担当，秉“勤为”之作风，持“善为”之能力。在前进的道路上，宋小辉从未停下脚步，坚守“久久为功”做好教育科研的她，用实际行动做出了表率。

信息来源：宣传部

撰稿/编辑/送审：刘亚宁|审核：李雨思