近期，第15届教育与信息技术国际会议（ICEIT 2026）在西安落下帷幕。理学院数据科学与大数据技术专业2022级本科生郑涵尹、黄宜静，依托学院导师制科研训练计划完成的两篇学术论文，双双被IEEE系列会议录用，并受邀在“生成式人工智能与教育者角色演变”专题在线分论坛做报告。这是理学院本科生首次在生成式人工智能（GenAI）与教育交叉领域的国际会议上进行学术论文报告，标志着导师制科研育人取得重要突破。

近年来，理学院持续推行本科生导师制工作坊，鼓励学生从大二起进入教师课题组，在导师全程指导下开展真实科研工作。郑涵尹与黄宜静加入谢海斌主持的《机器学习（B）》示范课程及教学改革课题组，围绕“产—学—创—训—研”五维一体化产教融合课程改革主题，系统探索GenAI对数字化教育的影响。在导师指导下，两位同学通过文献阅读与数据收集明确研究方向。郑涵尹聚焦Python程序设计课程，基于问卷与学习行为数据，分析学生编程基础、GenAI使用频率及动机对学习成效的影响，为课程教学优化提供数据支撑。黄宜静则关注GenAI使用行为对机器学习课程学习达成度的影响，研究发现不同使用行为会导致差异化学习效果，为教师引导学生合理使用AI工具提供了实证依据。两项成果互为补充，分别从“课程类型”与“使用行为”两个维度，共同构成了对GenAI在数据科学核心课程中应用效果的系统探索。

信息来源：理学院

图文：谢海斌

一审：吴果林|二审/编辑：刘亚宁|三审：李雨思