【编者按】榜样聚微光，师道自绵长。为传承弘扬教育家精神，落实立德树人根本任务，大力宣传我校教师崇德向善、潜心育人的先进典型，我校特别推出“榜样微光|2021-2025年师德标兵育人故事”系列报道。走近身边的师者楷模，感受他们扎根讲台、潜心育人的坚守，以德立身、以德施教的担当。愿全体教职工见贤思齐、汲取力量，躬耕杏坛，筑梦航天育人之路，争做学生为学、为事、为人的“大先生”。

在人工智能学院，有这样一位老师——她是自治区级通信工程一流专业骨干教师，她参与的教学成果获广西壮族自治区教学成果二等奖，她编写的教材入选石油化工行业“十四五”规划教材；她是校级“我最喜爱的老师”，是B站（bilibili）拥有10万粉丝的up主“讲信号与系统的潘老师”。但剥开这些光环，她更是一位把学生放在心上、把教学做到极致的普通老师，一位满怀育人赤诚、甘为人梯的引路人。她就是人工智能学院通信工程专业专任教师潘矜矜。

心有大我、至诚报国——以专业建设服务国家战略

习近平总书记指出，教育家和优秀教师具有“心有大我、至诚报国的理想信念”。对潘矜矜来说，这份理想信念，就写在通信工程一流专业建设的实践中，写在服务国家解决“卡脖子”问题的探索里。

作为通信工程专业骨干教师，潘矜矜以高度的责任感和前瞻视野，积极推进专业建设与教学改革，带领团队不断优化课程体系与人才培养方案。她作为主要参与者，参与《解决光芯片“卡脖子”问题的电子信息类专业人才培养“火龙果”模式的实践》项目，获2023年广西壮族自治区教学成果二等奖，为专业内涵式发展作出重要贡献。

从课程体系的重构到人才培养方案的优化，从教学改革的推进到专业内涵的提升，潘矜矜用扎实的工作诠释了什么是“心有大我、至诚报国”——将专业建设与国家战略需求紧密相连，在平凡的教学岗位上服务国家发展大局。

乐教爱生、甘于奉献——“以学生为中心”不是一句空话

她始终践行“以学生为中心”的教育理念，全面关注学生学业进步、心理健康与职业发展。

在她心中，上好每一堂课，并不仅仅是指讲授好课程的内容，更要精准对接学生的真实学情，让知识以他们最舒适的方式被吸收。有一次给专升本学生开设《数字信号处理》课程，学生数学基础薄弱，她会把复杂的理论适当降维，结合例题做成通俗易懂的PPT讲给他们听。适逢疫情课堂转到线上，她还会想到，早上第一二节网课，学生隔着屏幕缺乏约束、难免状态松弛，于是特意将每次课做成短视频，按他们的要求发布到B站，告诉他们：现在理解不了没关系，等有空了可以回看。十几分钟讲清楚一个知识点，给两个例题。这种利用零碎时间、讲解零碎知识的方式，学生接受得很快。

每年考研季，她主动为备考学生提供系统辅导，涵盖复习策略、院校选择、复试技巧等全过程，指导诸多学生成功考入理想高校，部分实现跨专业逆袭。同时，她义务为学生答疑解惑、舒缓心理压力，倾听成长诉求，以真诚与温暖赢得学生深厚信赖，成为他们成长道路上的重要引路人。

她的授课深受学生喜爱，众多学生毕业后仍与她保持联系，视其为人生导师。这份发自内心的关爱与不放弃，正是“乐教爱生”最朴素也最动人的注脚。

勤学笃行、求是创新——从教材到视频，从课堂到网络

为了将自己一线教学的鲜活经验打造成可复制的教学范式，她结合多年教学积累与学科前沿动态，撰写了《数字信号处理从入门到进阶》《数字信号处理：原理及应用》等教材，由电子工业出版社出版的《数字信号处理考研必刷600题：核心考点与题型速解》也即将面市。其中，《数字信号处理：原理及应用》入选石油化工行业“十四五”规划教材，被多所高校采用，产生广泛行业影响。

为了顺应新媒体时代的知识传播趋势，她钻研课程，以重点难点、典型例题与考研真题为基础进行脚本创作、视频剪辑，利用课余时间制作了200余条短视频，涵盖《信号与系统》《数字信号处理》《通信原理》等通信工程专业课程，不仅为本校学生课前预习、课后复习和考研学习搭建了“知识云桥”，更将这份师者大爱延伸至屏幕之外，惠及万千线上学子。视频在B站播出累计获得近千万播放量，其中《数字信号处理（超浓缩版）》单稿播放量超500万。学生评论中满含感谢，众多学生称“老师宠粉”“凭这套视频顺利上岸”，充分体现了优质教学资源的辐射共享与教育温度。

从纸质教材到网络视频，从课堂讲授到资源共享，教学阵地是从“三尺讲台”延伸到“万千屏幕”，其“传道授业解惑”的根本职责始终未变。

守正创新、赛教融合——以赛促学赋能人才培养

她积极促进课堂教学与学科竞赛深度融合。她连续多年组织通信工程专业学生广泛参与“大唐杯”移动通信大赛，覆盖各年级学生，实现以赛促学的良好局面。她指导和带领团队获得“大唐杯”全国大学生移动通信5G技术大赛全国总决赛二等奖5项、三等奖3项、省级一、二、三等奖百余项，获奖层次与数量位居学校前列。

同时，她还指导学生参加大学生创新创业训练计划，完成国家级项目《5G智数航导盲手杖设计》及多项省部级项目；指导学生参加2023年全国大学生电子竞赛获广西一等奖。以赛促学显著增强了学生的工程实践能力与创新精神，有力支撑了高素质应用型人才培养目标的实现。

深耕教坛，静水流深——知行合一坚守为师初心

面对成绩，潘矜矜始终谦逊。她常说，所有的成绩都归功于学校的培养和学院提供的高水平平台，自己只是做了一名普通高校教师应该做的工作。无论是深耕课堂、关怀学生，还是打磨教材、引领团队，这些并非刻意为之的规划，而是长久坚守育人初心后，水到渠成的自然积累。

正是这份常年累月的坚守，让她用行动无声地回答了一个关于师德的叩问：真正的师德模范，从来不是高高在上的完美人设，也不是脱离日常的宏大叙事，而是将“为人师表”沉淀为一种不假思索的职业本能。这份本能让她愿意在学生迷茫时为他们答疑解惑；愿意在技术更迭时耐着性子去学习新的教学方法；愿意在团队需要时倾囊相授，与大家并肩同行。师德就藏在这份不求显赫、只问耕耘的“知行合一”里，藏在对每一个平凡日子、每一位平凡学子的温柔以待中。

文字：李雨思

图片：受访者提供

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