4月1日，学校党委开展树立和践行正确政绩观学习教育读书班暨理论学习中心组2026年第2次专题学习，聚焦“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”主题开展学习研讨。校党委书记韩峻峰主持并作主题发言，全体党委理论学习中心组成员参加。

本次读书班暨中心组学习采取个人自学、集中研讨等方式进行。集中学习时，韩峻峰就学习《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》作了导读。研讨交流时，校党委理论学习中心组成员紧扣研讨主题，联系学习和各自分管领域工作，坚持理论联系实际谈认识、找差距，分别发言或作书面发言。大家一致表示，通过学习研讨，进一步统一了对深入开展树立和践行正确政绩观学习教育重要意义的思想认识，进一步深化了对“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求的理解把握，做到学思用贯通、知信行统一，进一步增强了以学习教育为契机，推动“十五五”开好局、起好步，以实干实绩实效推动学校高质量发展。

韩峻峰强调，我们要全面贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述及关于广西工作论述的重要要求，结合学习《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》，教育引导学校各级党组织和党员、干部牢固树立和践行正确政绩观，抓住夯实基础、全面发力的关键时期，完整准确全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，一要牢牢把握“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，把握好本次读书班“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的学习主题，将其贯穿学习教育全过程各方面。二要坚持问题导向，深入查摆五种政绩观偏差“病症”，即个人层面急功近利盲目蛮干的“急躁症”、弄虚作假欺上瞒下的“浮夸症”、竭泽而渔重物轻人的“短视症”、安于现状不思进取的“躺平症”、新官不理旧账推责卸担的“推诿症”。三要坚持简约务实，不分批次、不划阶段，认真落实学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育等工作安排，深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，深入学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，把开展学习教育作为重要政治任务，精心组织实施，围绕中心服务大局，强化融合融入，形成学习宣传贯彻的浓厚氛围，确保取得实效。

信息来源：宣传部

撰稿：刘亚宁|图片：刘梓汐|一审：李雨思|二审：梁蕊|三审：唐韬