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科研先锋

专业定位、历史沿革和特色优势

(一)专业定位

面向国家航空航天事业和地方经济社会发展需要,培养系统掌握人力资源管理及相关专业知识,具备分析、诊断和解决组织中专业综合性问题的能力,具有航天品质的应用型人力资源管理人才。建成在行业有一定影响力、区内领先的一流应用型人力资源管理本科专业。

(二)历史沿革

本专业39年的发展历程,大致分为三个阶段:初创期(1982-1985),1982年设立劳动定额专业,1985年改建为劳动人事管理专业;探索期(1985-2012),改建人力资源管理专业,建成国家精品课程和省级优秀教学团队。发展期(2012-今),开展国际合作,打造区级一流课程和硕士点建设立项单位。(见图1)

(三)特色优势

1.行业特色:传承航天基因,锻造航天品质

本专业源于国家航天事业对劳动管理人才的需要。贴合行业需要,传承航天基因,培养学生航天品质。

2.专业特色融合工管优势,培养应用人才

以新文科的教学理念为指引,管理学与工学相融合,发挥学校工科优势和航天行业资源,打造航天课程模块+工学基础课程模块+人力资源管理模块的人才培养体系。

3.专业优势:依照金课标准,打造专业优势

本专业拥有1门国家精品课程,3 门区级一流课程,1 个区级产业学院,8个校内实训室,7个校外实践教学基地。

深化专业综合改革的主要举措和成效

(一)主要举措

1.航天精神铸魂,航天文化育人,培养学生的航天品质

为落实立德树人根本任务,学校制定了“航天品质应用型人才培养标准”,建设了“航天品质培养中心”,出台了《大学生航天品质培育实施方案》。(见图2)

2.以OBE理念为指引,推进新文科建设,持续构建工管结合人才培养方案

遵循OBE教育理念,深度融合新文科,依据行业需要和学校工学优势教学资源,在课程体系设计中打破常规专业人才培养方案,在原有课程群的基础上,补充航天知识和素质要求,工学基础知识和能力,构建“航天课程模块+工学基础课程模块+人力资源管理模块”三模块的课程体系(见图3)。

3.改革专业教学实施过程实现教学平台穿插,资源四方协同

以航天育人平台为主线,分年级,分模块贯穿于课程教学平台、实践教育平台,交错推进课程教学过程。工学基础课程模块和人力资源课程模块通过课程教学平台、实践教育平台循序推进,锤炼学生“工学基础”和“人力资源管理技能”。通过校企协同、院系协同、学科协同、教师协同、推进专业教学。

4.推动以学生为中心的课堂教学改革与创新,加强信息技术与教育教学的深度融合

以学生为中心,以课程为抓手,用MOOC、微课、翻转课堂等改造传统课堂,着力打造五类“金课”。课程中积极融入“课程思政” 元素,将专业知识与行业发展、学术前沿、管理伦理和职业发展等相结合,培养学生家国情怀、创新精神、职业道德和航天品质,充分发挥课堂教学育人的主渠道作用。依托平台优势,实现理实一体化教学,实践学分占总学分比例达33.53%,实行三位一体的评价机制。

(二)成效

1.人才培养紧密对接国家和行业新需求

人才培养方案改革对接国家和行业新需求,本专业关于人才培养方面的区级教课题立项13项,2019年获批校级特色专业。

2.获批多项国家级和自治区级教改项目和教学成果奖

国家级教改项目1项;区级教改项目13项;区级教学成果奖一等奖3项,二等奖2项。

3.建成一系列教学改革的精品课程资源

获得国家级精品课程1门广西区五类金课3门,广西区课程思政示范课程1门主编教材4部

4.产教融合

组建京东智能供应链产业学院、桂林人才网分站建站,2020年获批校级产教融合示范专业。

5.学生获奖

2018年以来,学生获得学科竞赛多项大奖,特等奖一项,一等奖4项,二等奖6项。参加大学生创业计划竞赛获得国家级奖励1项,省部级奖项25项。

专业负责人基本情况

王蕴,国家级精品课程负责人,自治区级教学团队负责人,自治区级一流课程负责人。自治区级优秀教师,广西社科基金、科技项目评审专家,广西科技服务百强专家;曾获桂林市“五一”劳动奖章和桂林市劳动模范荣誉称号,获学校“师德标兵”荣誉称号。长期兼任贵州航天总公司、桂林新城投资集团等多家企业管理咨询师和培训师。

(1)研究方向:主要从事企业人力资源管理实践研究,同时开展人力资源管理专业建设和教学改革研究。

公开发表《层次分析法在航天企业岗位分析中应用》等学术论文二十余篇,其中核心期刊12篇,发表《精品课程建设思路研究》等教改论文15篇,其中核心期刊8篇,主持参与区级科研项目5项,带领本教学团队申报获批了国家社科基金项目3项;主持参与国家级教改课题一项,区级教改课题6项。带领团队共获得区级教学成果奖一等奖三项,二等奖二项,三等奖二项。主编和参编出版教材5部。

为桂林新城投资集团、桂林航天电子有限公司等10余家企业完成人力资源管理体系改革项目,提升了企业生产效率和经济效益,为企业改革和地方经济发展提供智力支持。

(2)近三年主讲的本科生的课程

近三年共为本科生上课约576学时,年均约192学时。

主讲课程:人力资源管理(专业核心课,48学时*2,自治区级一流课程);人资源管理案例分析(专业课,48学时*2)。

每年均指导人力资源管理专业本科生毕业论文7—8人,获评优秀毕业设计(论文)指导教师。历年学生评教成绩均在95分以上,获本科教学突出贡献奖,被学生评为“最喜爱的老师”。

人力资源管理教学团队

学生参加全国大学生人力资源管理知识与技能大赛获一等奖

学生开展模拟招聘活动

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